接納不同，更有彈性 - 孩子們展現同理心與韌性的素養

2023年我們帶著禾作式學堂 持續上園藝課的孩子們去認識土壤裡的動物 - 蚯蚓、鼠婦、馬陸。孩子們原本會抱怨工作分配不均  (他們覺得園藝很多勞力)、鞋子會弄髒、蜈蚣很壞(孩子們會拿石頭砸)。而當孩子們知道土壤裡的動物是幫忙鬆土的，孩子們對於園藝課的態度有了很大的轉變。我們認為這或許是因為孩子們發現原來食物的生產過程是大自然的一部分，而大自然裡面有其他的生命在支持著人類獲得食物。 

2024年我們開發全新課程，帶孩子直接進入到多樣性農產的果園裡，讓果園主人帶孩子體驗農業生產與大自然共好的過程。 

授課老師 台北北投一德農園主人黃明賢

位於台北北投的一德農園有著非常多種果樹 - 桶柑，草山柑、桑葚、樹梅、芭樂、平地水蜜桃、芒果、蜜雪梨、檸檬、黃金果、百香果、龍眼、文旦、臍橙、柳丁、椪柑、佛利蒙柑、三寶柑、紅柚、大白柚、西施柚、酪梨。

果樹種類多之外，每種水果還有不同的品種! 芭樂有七種品種：1.土芭樂 2.宜蘭品種的紅心芭樂 3.珍珠芭樂 4.帝王芭樂 5.西施芭樂 6.水蜜芭樂 7.紅寶石芭樂 ; 酪梨品項：嘉選三號、秋可、厚兒; 柳丁種類：傳統、黃肉、紅肉、雞蛋丁、紅香橙、臍橙等… 。

這座有著多樣性果樹的農園沒有施用除草劑，也沒有打農藥。黃大哥多年來用生態友善的方式和果園裡的每棵果樹和每個生命相處。

(左圖是農園裡的小目鳳梨釋迦，園裡的果樹種類真的很多啊!)

孩子們種自己要吃的菜

我們央請黃大哥空出時間，為孩子開闢菜畦，讓孩子們跟著季節變換到農場學習。

孩子們除了可以種自己要食用的蔬菜，還可以了解黃大哥為甚麼要種這麼多種水果? 那些果樹是如何長大的?營養不夠的時候怎麼辦?有蟲蟲來的時候怎麼辦?可以催它快點長大嗎?農場裡的生命有多少種?它們會不會傷害我們的作物?

激發敬畏(AWE), 喜樂(joy)和感激(grateful)

在生態友善農場學習還有一個難尋可貴的優點。

科學家已經確認最容易吸引豐盛的感受是敬畏(AWE), 喜樂(joy)和感激(grateful)，因為這些感受不但能啟動我們的副交感神經系統，讓學習和產能提升; 同時這些感受也讓我們知道我們歸屬於一個系統，我們是被支持的。感受只能被自然而然的啟動，無法被語言教唆。而這些感受的內涵如果有具體事實和有理可循，那麼孩子將帶著無比珍貴的寶藏走在未來的人生路上 - 他們清楚的知道自己的人生有很多福分。

沒有比友善生態農場更能激發這些感受了!!!!

9堂課，每堂課2小時。

農場位於捷運站附近。

*同理心與韌性是一體的兩面。同理心意味著能接納不同，對事物保持好奇。而有了這樣的素質就會擁有彈性，可以用不同的角度看事情，從挫敗中快速反彈。各大跨國企業已經把同理心和韌性視為徵才最重要的條件之一，更甚於學歷。

課程內容包含 :

環境觀察:陽光、水、風、土壤、溫度，農園為甚麼這樣設計; 菜畦搭建，種菜前的準備;再生資源 (堆肥);雜草扮演的角色;水果套袋與防治果蠅;幫作物補鈣; 不傷害生命的防治法;幫土壤補養份;收穫;留種;銷售/社區支持

*孩子們每次來除了有不同的學習與觀察，還能品嘗到當季不同的美味水果。 

農園裡植物發生什麼事了?誰是益蟲?誰是害蟲?我們帶著孩子尋找田間的土壤生物、觀察及搜集食痕。並且用收集到的自然素材，作拼貼畫。

特別商請城市方舟工作室的專業老師來帶這2堂課。

2堂課，每堂課2小時。

生態。想像力。邏輯力。

牠是擬蠍。長的很像蠍子，但比蠍子小很多，約1-2mm。

牠有一個特長 - 很會搭便車。牠能攀附在其他的節肢動物、哺乳動物或鳥類身上，以遷徙至新的棲地。 牠是怎麼做到的呀?是不是因為牠很會觀察環境裡發生的事，而且又非常專注地感知到有優步到了?

小朋友學習遊戲設計採用Scratch軟體，這是麻省理工媒體實驗室終身幼稚園組開發的一套以積木塊為基礎的視覺化程式設計語言開發平台。孩子們並非學習程式語言而是邏輯和設計能力。小朋友設計擬蠍搭便車遊戲，把想像力和邏輯設計能力以生態和生命教育為核心整合起來。

授課單位 : 創意方塊機器人教室

4堂課，每堂課1.5小時